舌位改变，发音也改变
学习翘舌音和平舌音，再认识七个 i 发音特殊的音节。
舌尖略向后抬起
舌尖略向后抬起，口腔放松。这一次不需要微笑的口形。
ج
短暂阻塞后放开，没有明显送气。
تش
舌位相近，送气更明显。
ش
抬起舌尖，保持摩擦。
ر
模仿课程录音；阿拉伯语的 r 只是近似提示。
阿拉伯语提示帮助记忆，不能代替听音。
舌尖回到前方
舌尖靠近上前齿后面的齿龈。比较它与上一组的舌位。
ز
短暂阻塞后产生摩擦；阿拉伯语注音只是辅助。
تس
阻塞与摩擦连在一起，送气更明显。
س
持续摩擦，可借助阿拉伯语近似音记忆。
七个特殊音节：整体学习
这些音节中的 i 不读成普通的 i。字母仍然写出来，但读音特殊。请整体听读音节，逐步离开阿拉伯语提示。
不要从拼写中删掉 i。按课程示例学习整个音节的读音。
为什么有些表里出现 w 和 y？
音节可以没有辅音声母。有的资料把 w、y 放在声母表里，有的资料按零声母音节的拼写规则介绍它们。
呈现方式不同，并不表示你学错了。后面的韵母课会详细讲这些拼写规则。
比较舌位、口形与送气
j、q、x 用微笑口形，舌尖在下方；zh、ch、sh 的口腔放松，舌尖略向后抬起。
先复习 k、q、h、x。再交替读 zh、ch 和 z、c；每对第二个音的送气更明显。
试着凭记忆写出七个特殊音节，再回到对应部分检查。选一个需要加强的音重复练习。
7 道题
课程测验
听录音，选出听到的音。回答前可以反复听。完成后查看分数和需要加强练习的发音。